Osaamistakuu selkeyttää ja yhdenmukaistaa koulujen arviointikäytäntöjä

Suomen ruotsalaisen kansanpuolueen (RKP) puheenjohtaja ja opetusministeri Anders Adlercreutz on tuonut eduskuntaan uuden lakiesityksen, jonka tarkoituksena on toteuttaa osaamistakuu perusopetuksessa. Tämä uudistus tähtää arviointikäytäntöjen yhdenmukaistamiseen ja oppilaiden perustaitojen vahvistamiseen, jotta jokainen oppilas voi edetä opinnoissaan oikeudenmukaisella ja läpinäkyvällä tavalla.

Adlercreutz korostaa, että nykyiset arviointikäytännöt eivät ole aina tasapuolisia. ”Kiitettävien arvosanojen osuus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina, vaikka oppimistulokset samaan aikaan ovat heikentyneet. Tämä osoittaa, että arviointikriteerejä on selkeytettävä ja yhtenäistettävä”, hän toteaa.

Epätasa-arvo arvioinnissa on jatkuva haaste

Ongelmaksi on noussut se, että samasta osaamistasosta voidaan saada hyvinkin erilaisia arvosanoja eri kouluissa ja oppilaitoksissa. Adlercreutz havainnollistaa tilannetta toteamalla, että ”sama suoritus voi johtaa eri arvosanoihin eri kouluissa. Yhdessä koulussa arvosana voi olla 7, kun taas toisessa se on 9. Tämä ei voi jatkua, sillä oppilaiden on voitava luottaa siihen, että heitä arvioidaan yhdenmukaisin periaattein koko maassa.” Tämä epätasa-arvo heikentää oppilaiden luottamusta arviointiin ja vaikeuttaa esimerkiksi jatko-opiskelupaikkojen hakua.

Selkeät oppimistavoitteet tukevat oppilaiden menestystä

Osaamistakuu toimii osana laajempaa uudistuskokonaisuutta, jonka keskiössä on oppimisen vahvistaminen ja tukeminen. Keskeisenä osana uudistusta on opettajille annettavien suuntaviivojen selkeyttäminen, jotta he voivat paremmin tietää, mitä oppilaiden odotetaan osaavan kussakin vuosiluokassa. Tämä edellyttää myös opetussuunnitelman päivittämistä ja tarkentamista.

Lisäksi on painotettu selkeän rajan määrittämistä hyväksytyn ja hylätyn välillä. ”Jos oppilas ei saavuta hyväksyttyä tasoa jossain oppiaineessa, tämä voi johtaa siihen, että oppilas joutuisi jäämään samalle luokalle”, Adlercreutz huomauttaa. Hän kuitenkin korostaa, ettei uudistuksen tarkoituksena ole lisätä luokalle jäämisien määrää, vaan taata jokaiselle oppilaalle riittävät valmiudet seuraavaan vaiheeseen siirtymiseen.

Oppimisen tuki varmistaa oikea-aikaisen avun

Uudistuksen täydentävänä osana on kehitetty oppimisen tukea, joka on entistä kohdennetumpaa ja oikea-aikaisempaa. Tarkoituksena on, että jokainen oppilas saa juuri tarvitsemansa tuen oppimisensa aikana, jolloin mahdolliset vaikeudet voidaan tunnistaa ajoissa ja niihin voidaan puuttua tehokkaasti.

Adlercreutz korostaa: ”Osaamistakuu ei ole pelkkä arviointimuutos, vaan kokonaisvaltainen lähestymistapa, jossa arviointi ja tuki kulkevat käsi kädessä. Tämä takaa, että kukaan ei jää jälkeen ja että koulutusjärjestelmä palvelee oikeudenmukaisesti kaikkia oppilaita.”

Seuraa keskustelua ja lue lisää

Voit seurata aiheeseen liittyvää keskustelua ja lukea tarkemmat perustelut ja taustat Uuden suunnan vaihto: Adlercreutz puolustaa ylioppilastutkinnon rahoitusta -artikkelista. Tämä osoittaa RKP:n arvot koulutuksen ja tasa-arvon edistämisessä.

• Osaamistakuun tavoitteet: oikeudenmukaisempi arviointi ja vahvemmat perustaidot
• Nykyisen arviointikäytännön epäjohdonmukaisuudet
• Opetussuunnitelman ja opettajien suuntaviivojen tarkastelu
• Hyväksytyn ja hylätyn rajan selkeytys
• Oppimisen tuen vahvistaminen ja oikea-aikaisuus

Lähteet

Adlercreutz: Osaamistakuulla oikeudenmukaisempaa arviointia ja vahvemmat perustaidot
Uuden suunnan vaihto: Adlercreutz puolustaa ylioppilastutkinnon rahoitusta

{”@context”:”https://schema.org”,”@type”:”NewsArticle”,”headline”:”Adlercreutz esittelee osaamistakuun edistämään oikeudenmukaista arviointia kouluissa”,”datePublished”:”2026-04-24T14:32:41+03:00″,”dateModified”:”2026-04-24T14:32:41+03:00″,”image”:[”https://www.sttinfo.fi/data/images/public/69821079/71987437/b3f0d60e-671a-4a18-aa94-7cc87186b3a6-w_720.jpg”],”author”:{”@type”:”Organization”,”name”:”Suomalaiset vaalit”},”publisher”:{”@type”:”Organization”,”name”:”Suomalaiset vaalit”},”description”:”RKP:n puheenjohtaja Anders Adlercreutz esittelee lakiesityksen, joka takaa yhdenmukaisen ja oikeudenmukaisen arvioinnin suomalaisissa kouluissa.”}