Huoli mediakasvatuksen opetuksen lopettamisesta

SDP:n kansanedustaja ja sivistysvaliokunnan jäsen Eeva-Johanna Eloranta on ilmaissut vakavan huolensa siitä, että mediakasvatuksen korkeakouluopetus on vaarassa loppua Suomessa kokonaan vuoden 2027 alusta alkaen. Asiasta kertoi Eloranta varsinaisesti kirjallisessa kysymyksessään hallitukselle. Hän korostaa, että mediakasvatus ja medialukutaito ovat tämän päivän yhteiskunnassa entistä kriittisempiä taitoja, kun sosiaalisen median ja tekoälyn käyttö yleistyy erityisesti nuorten keskuudessa.

Mediakasvatuksen merkitys kasvaa digitaalisessa maailmassa

Tämän vuoden kansallinen Lukuviikko, jonka teemana oli lukemaan oppiminen, toi esiin, kuinka lukeminen on jatkuvasti kehittyvä taito koko elämän ajan. Tässä kokonaisuudessa mediakasvatus ja medialukutaito muodostavat olennaisen osan kansalaistaitoja. Elorannan mukaan sosiaalisessa mediassa leviää yhä enemmän väärää ja harhaanjohtavaa tietoa, mikä voi johtaa jopa poliittiseen radikalisoitumiseen sekä yhteiskunnan jakautumiseen. Lisäksi tekoälyn yleistyminen asettaa uusia haasteita tiedon kriittiselle arvioinnille ja lähteiden tarkistamiselle.

Nykytilanne korkeakouluissa ja pelätty kehityssuunta

Taide- ja kulttuuriviraston selvityksen perusteella vuoden 2027 jälkeen mediakasvatuksen pääaineopetusta ei ole enää tarjolla missään suomalaisessa yliopistossa, ja lähes kaikki sivuainekokonaisuudet ovat lakkautettu. Täydennyskoulutus mediakasvatuksen alalla on käytännössä päättynyt, mikä Elorannan mukaan on äärimmäisen huolestuttava kehityssuunta ottaen huomioon medialukutaidon kasvava merkitys. Tämä uhkaa tulevaisuudessa opettajien osaamista sekä kykyä vastata vaativiin mediakasvatushaasteisiin kouluissa.

Elorannan vaatimukset hallitukselle

Eloranta vaatii hallitukselta välittömiä toimia mediakasvatuksen korkeakouluopetuksen ja täydennyskoulutuksen turvaamiseksi Suomessa. Hän painottaa, että alan koulutuksen jatkuvuus edellyttää sekä koulutuksen säilyttämistä yliopistoissa että alan houkuttelevuuden ja tunnettuuden lisäämistä. Tähän tarvitaan yhteistyötä korkeakoulujen ja valtion kesken, jotta mediakasvatus pysyy kiinteänä osana suomalaisen koulutusjärjestelmän tulevaisuutta.

Mediakasvatuksen merkitys opetuksessa

Laadukas mediakasvatus antaa opettajille työkalut opettaa oppilaille kriittistä tiedonlukutaitoa, kykyä erottaa luotettava tieto verkon virheellisestä sisällöstä ja valmiudet ymmärtää median vaikutuksia yhteiskuntaan. Ilman korkeakouluopetusta näiden taitojen opettaminen voi heikentyä merkittävästi, mikä puolestaan vaikuttaa koko yhteiskunnan mediakriittisyyteen ja demokratiaan.

Miten mediakasvatusta voidaan vahvistaa?

Mediakasvatuksen tulevaisuuden turvaamiseksi Suomessa tarvitaan:

• Jatkuvaa korkeakouluopetuksen rahoitusta ja resursointia mediakasvatuksessa
• Mediakasvatuksen sisällyttämistä vahvemmin opettajankoulutukseen
• Täydennyskoulutusmahdollisuuksien laajentamista opettajille ja muille ammattilaisille
• Valtion ja korkeakoulujen yhteistyön lisäämistä alan tunnettuuden edistämiseksi
• Digitaalisten taitojen ja medialukutaidon kehittämistä laajasti kaikilla koulutusasteilla

Lähteet

SDP:n tiedote 24.4.2026: SDP:n Eloranta: Mediakasvatuksen korkeakouluopetusta ei saa päästää loppumaan

{”@context”:”https://schema.org”,”@type”:”NewsArticle”,”headline”:”SDP:n Eloranta: Mediakasvatuksen korkeakouluopetuksen säilyttäminen välttämätöntä”,”datePublished”:”2026-04-24T14:33:40+03:00″,”dateModified”:”2026-04-24T14:33:40+03:00″,”image”:[”https://www.sttinfo.fi/data/images/public/66784162/71984762/96d862b6-48fd-4eb8-86f0-b88bcca0e8e7-w_720.jpg”],”author”:{”@type”:”Organization”,”name”:”Suomalaiset vaalit”},”publisher”:{”@type”:”Organization”,”name”:”Suomalaiset vaalit”},”description”:”SDP:n Eloranta korostaa mediakasvatuksen korkeakouluopetuksen tärkeyttä Suomen kouluissa ja vaatii toimenpiteitä opetuksen säilyttämiseksi.”}